2018年4月9日，昌職與中科浩電科技有限公司共建的無人機產教融合實訓基地正式成立了，我們信息技術系向來重視校企合作，在系室和專業的推薦下，我有幸成為了實訓基地的管理人員，在工作的開展中，我感受到了實訓基地的重要意義，它是以校企合作為核心，企業提供設備、技術，以模擬精益供應鏈生產為基礎，將各項技能導入到生產并學習到供應鏈管理中各項技能，并導入產品各類機型、ERP系統、MES系統，供學生學習。讓學校與企業的合作更加的密切，實現“雙贏”，促進解決學生就業，也有利學生提高就業競爭力。
產教融合把產業與教學密切結合，相互促進，把學校辦成了人才培養，科學研究，科技服務為一體的產業性經營實體，形成學校與企業融合的辦學模式。采用雙元制進行授課，提供雙師型人才。為學生就業提供更多的機會。
我們的職責是按時完成生產主管下發的生產任務，在這之上還會去學習供應鏈的生產計劃崗位、工程技術崗位、倉儲崗位…的工作內容，如何去做，怎么做，什么樣子合格都是我們需要學會的。
丁健老師在進行供應鏈知識的授課。
這是我們在進行360-S1組裝步驟。
本學期我們共生產了10架F260、30架E360-D、20架E360-S1。共上市成品60架飛機，50個半成品。下面是我們其中一些成品。
飛行測試
在供應鏈實訓室中學到了很多在學校內學不到的知識以及技能，比如走到企業中才可以學到的生產計劃、工程技術、ERP倉儲管理…除了這些硬知識之外還有軟知識， 定期的對我們進行綜合素養的提升，從張不開嘴不會用詞到站在講臺流利的講出自己想表達的內容。這個過程中我們有過快樂，有過艱辛，這個過程中我們在成長的路上不斷努力著。
作為供應鏈部門的管理，給我最大的感受就是來自工作的壓力，沒有那么多時間去放松了，為了做到更好的管理部門便努力去學自己還不會的東西，讓我懂得了只有不斷的學習才可以去適應企業。這個學期在丁健老師的指導下我學會了企業內生產崗位大部分的技能，還有管理崗位的該如何去管理、分配人員，倉儲崗位的庫房管理…這僅僅是教給我的，每個人都有自己負責的崗位。我也明白丁健老師的辛苦，所以我想對丁健老師說一聲 您辛苦了。
在供應鏈部門工作了一個學期，隨著暑假的到來我們的工作也接近了尾聲，在這里我想感謝學校對校企合作項目的支持，給我們提供一個這么好的學習機會，讓我們接觸了供應鏈實訓基地，同時也感到很幸運加入了信息技術系，成為這個大家庭中的一員，讓我們有了發掘個人潛能的機會。
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